W listopadzie na lekcjach matematyki w klasach 4-8 ogólnodostępnych i dla dzieci z autyzmem intensywnie utrwalaliśmy tabliczkę mnożenia. Rozwiązywaliśmy tabliczkowe sudoku, przechodziliśmy labirynty z mnożeniem i dzieleniem, wykonywaliśmy ćwiczenia interaktywne: matkulki, połącz w pary, koło fortuny, quizy. Czasem były to fragmenty lekcji, czasem całe lekcje, np.: Nauka przez zabawę – utrwalenie tabliczki mnożenia, Kolejność wykonywania działań i tabliczka mnożenia raz jeszcze. Nasze zmagania z tabliczką mnożenia zostały utrwalone z wykorzystaniem aparatu zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

red. A. Sul, M. Metera