Skip to content

Procedury bezpieczeństwa mające na celu zapobieganie i przeciwdziałanie COVID-19 wśród uczniów, rodziców i pracowników szkoły obowiązujące na terenie Szkoły Podstawowej nr 4 w Ostrołęce od 1 września 2020 r.

I. Ogólne zasady organizacji pracy

  1. Szkoła Podstawowa nr 4 w Ostrołęce wznawia funkcjonowanie z uwzględnieniem wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministra Zdrowia i Ministerstwa Edukacji Narodowej. Celem procedury jest zminimalizowanie ryzyka wystąpienia zakażenia wirusem SARS-CoV-2 wywołującym chorobę COVID-19.
  2. Ograniczone zostaje przebywanie w placówce osób z zewnątrz, zalecany jest kontakt telefoniczny lub mailowy.
  3. Przy wejściu do szkoły znajduje się płyn do dezynfekcji rąk (wraz z informacją o obligatoryjnym dezynfekowaniu rąk przez osoby wchodzące do szkoły), z którego obowiązana jest skorzystać każda osoba wchodząca do budynku.
  4. Jeżeli zajdzie konieczność wejścia do szkoły osoby z zewnątrz, należy zachować dodatkowe środki ostrożności i zalecenia reżimu sanitarnego:
  • zachowanie 1,5 metrowego dystansu,
  • zakrycie nosa i ust,
  • obowiązkowa dezynfekcja rąk,
  • ograniczone przemieszczanie się po terenie szkoły,
  • ograniczony kontakt z pracownikami szkoły.
  1. Do szkoły nie mogą wchodzić osoby, które są chore, przebywają na kwarantannie lub
    w izolacji.
  2. W drodze do i ze szkoły opiekunowie z dziećmi oraz uczniowie przestrzegają aktualnych przepisów prawa dotyczących zachowania w przestrzeni publicznej.
  3. W szkole w uzasadnionych przypadkach istnieje obowiązek zakrywania ust i nosa – zarówno przez uczniów, jak i nauczycieli.
  4. Dzieci do mycia rąk używają mydła w płynie i wody.
  5. Sale, w których odbywają się zajęcia są porządkowane i dezynfekowane.
  6. Szkoła posiada termometr bezdotykowy.
  7. Nauczyciele usuwają z sal, w których odbywają się zajęcia, przedmioty i sprzęty, które nie mogą zostać w sposób skuteczny zdezynfekowane – ze względu na materiał, z którego są wykonane bądź kształt, ułatwiający gromadzenie się zabrudzeń. Przybory do ćwiczeń (piłki, skakanki, obręcze itp.) wykorzystywane podczas zajęć należy dokładnie czyścić lub dezynfekować.
  8. W sali gimnastycznej używany sprzęt sportowy oraz podłoga będą umyte detergentem lub zdezynfekowane po każdym dniu zajęć, a w miarę możliwości po każdych zajęciach.
  9. Zaleca się korzystanie przez uczniów z boiska szkolnego oraz pobyt na świeżym powietrzu na terenie szkoły, w tym w czasie przerw.
  10. Podczas realizacji zajęć, w tym zajęć wychowania fizycznego i sportowych, w których nie można zachować dystansu, należy ograniczyć ćwiczenia i gry kontaktowe.

II. Organizacja i funkcjonowanie klas szkolnych

  1. W oddziale szkolnym każdego pomieszczenia przeznaczonego na pobyt zbiorowy od 3-5 uczniów, powierzchnia powinna wynosić co najmniej 16m2 , a w przypadku liczby uczniów większej niż 5, powierzchnia ulega odpowiednio zwiększeniu na kolejne dziecko – jeżeli czas pobytu dziecka nie przekracza 5godzin dziennie o 2m2, jeżeli powyżej 5h to o 2,5m2 .
  2. Uczniowie poszczególnych klas przebywają, w miarę możliwości, w stałych salach oprócz zajęć wychowania fizycznego i informatyki.
  3. Podczas trwania epidemii COVID-19 w opiekę nad dziećmi nie będą w miarę możliwości angażowani nauczyciele i inni pracownicy szkoły powyżej 60 roku życia.
  4. Zapewnia się taką organizację pracy i jej koordynację, która utrudni stykanie się ze sobą poszczególnych grup uczniów (np. różne godziny przerw lub zajęć na boisku).
  5. Uczeń musi posiadać własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć mogą znajdować się na stoliku szkolnym ucznia lub w tornistrze, uczniowie nie powinni wymieniać się przyborami szkolnymi między sobą.
  6. Wychowankowie i uczniowie nie przynoszą do szkoły niepotrzebnych rzeczy i zabawek.

III. Wybór formy kształcenia

  1. Wyboru formy   kształcenia   – stacjonarnej lub zdalnej dokonuje się w zależności od stopnia zagrożenia epidemiologicznego na obszarze   Powiatu  ostrołęckiego,   na   terenie   którego   ma   siedzibę   Szkoła Podstawowa nr 4 w Ostrołęce.
  2. W zależności od tego, czy Powiat ostrołęcki, na terenie którego ma siedzibę Szkoła   Podstawowa nr 4 w Ostrołęce, został   zaliczony   do   strefy „czerwonej” lub „żółtej”, zgodnie z  Rozporządzeniem RM  z dnia 7 sierpnia 2020 r. w sprawie   ustanowienia   określonych   ograniczeń,   nakazów   i zakazów   w   związku   z wystąpieniem stanu epidemii (Dz.U. z 2020 r. poz. 1356), dyrektor podejmuje decyzję o   rozpoczęciu   procedury   ograniczenia   funkcjonowania   szkoły przewidzianej w odrębnych przepisach.
  3. W sytuacji niezaliczenia Powiatu ostrołęckiego do strefy „żółtej” lub „czerwonej” w szkole funkcjonuje kształcenie w trybie stacjonarnym. Obowiązują wytyczne GIS, MZ i MEN dla szkół i placówek oświatowych.
  4. W przypadku   zaliczenia   Powiatu  ostrołęckiego  do   strefy   „żółtej” dyrektor podejmuje decyzję o przeprowadzeniu procedury wprowadzenia:
  • mieszanej formy kształcenia (hybrydowej) – dającej możliwość wprowadzenia zawieszenia zajęć stacjonarnych grupy, grupy wychowawczej, oddziału, klasy, etapu edukacyjnego lub całej szkoły lub placówki w zakresie wszystkich lub poszczególnych zajęć. Zawieszenie zajęć stacjonarnych oznacza wprowadzenie kształcenia na odległość (zdalnego)
  • kształcenia zdalnego – oznaczającego zawieszenie zajęć stacjonarnych na czas określony   i   wprowadzeniu   w   całej   szkole   kształcenia   na   odległość   (edukacji zdalnej).
  1. W przypadku zaliczenia Powiatu do strefy „czerwonej” dyrektor podejmuje decyzję o przeprowadzeniu procedury wprowadzenia kształcenia zdalnego – oznaczającego zawieszenie zajęć stacjonarnych na określony czas i wprowadzeniu w całej szkole kształcenia na odległość (edukacji zdalnej).
  2. Wprowadzenie formy kształcenia, o której mowa w ust. 4 pkt 1 wymaga uzyskania zgody organu   prowadzącego   i   otrzymania   pozytywnej   opinii   Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego.
  3. Wprowadzenie formy kształcenia, o której mowa w ust. 4 pkt 2 i ust. 5 wymaga uzyskania zgody   organu   prowadzącego   i   pozytywnej   opinii   Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego.
  4. Przed upływem okresu wprowadzenia form kształcenia, o których mowa w ust. 4 i 5 dyrektor może   podjąć   decyzję   o   ponownym   wprowadzeniu   wymienionych   form kształcenia na czas określony.
  5. W przypadku wprowadzenia w szkole form kształcenia, o których mowa w ust. 4 i 5 dyrektor ustala szczegółowe zasady organizacji nauki zdalnej, zgodnie z wymogami zawartymi w przepisach szczególnych.

IV. Zadania nauczycieli read more

Listy uczniów klas Ia i Ib

                                                         

Wyprawka dla ucznia kl. I na rok szkolny 2020/2021 read more

Bezpieczni na wakacjach

Wakacje to wyjątkowy czas, który kojarzy się wszystkim z beztroską, odpoczynkiem i wspaniałą zabawą.
Oto kilka sprawdzonych rad na bezpieczne wakacje. read more

STOP! PO ALKOHOLU NIE WCHODZĘ DO WODY

Sumatra Slim Belly Tonic Reviews (Latest Warning!) Should You Buy or Real Customer Concerns? [nzepuuubx] Lipo Slim Review – Will It Work For You? [dp2y6x6gk] Real Vita Keto Gummies Review: Does It Really Work for Weight Loss? [y5zwzfwq6] Keto Trim Lite Review – Does It Really Work? [l0yeeoju8] Ketologenic ACV Keto Gummies Review: A Deep Dive into Their Benefits for Ketosis and Weight Loss [4e9shpk6m] Rapid Ripped Max Keto ACV Gummies Review: Does This Really Work for Fat Burning? [82sjrn8dd] UltraQuick Keto + ACV Gummies Review – Does It Really Work For Weight Loss? [d0uablzgp] Rapid Ripped Keto ACV Gummies Review – Everything You Need To Know [dp9ckec2m] Ketotrium ACV Gummies Review: What You Need To Know About This Apple Cider Vinegar Supplement to Lose Weight [sdi4bbnkt] Wildopolis Keto ACV Gummies Review – Does It Really Work for Weight Loss Support? [1jw4nnoop] LUHAKA Prime Alpha Men Review: Everything You Need To Know About This Max Cream [wgc9r7qhb] Little Blue Male Gummies Review: Is It Worth Buying? [bqmk4ojfe] Top Gear Male Enhancement Review: Does It Really Work as Advertised? [xf9v25j9h] Malebiotix Male Enhancement ACV Gummies Review: Is This Supplement Right For You? [yuzsh6ugo] Stripper Shark Review – Can You Seriously Get Lucky at Any Strip Club Without Paying? [sxvtyc687] Progentra Review: Can This Supplement Really Enhance Male Performance? [kicp5ipra] HealthFlow Male Performance Review: Here’s What You Need To Know [l1aspvi82] EroXcel: An Honest Review of Its Benefits for Boosting Male Virility and Libido Naturally [ft9ubwful] ProLong Power Pills Reviewed: Is This A Recommended Natural Male Enhancement Option? [iqjf1siho] Nitrox Pro Review – Is This Even Worth Your Money? [qx5r8wrrc] Biogenix Relief Glycogen Support Review – Is It Really Worth Spending The Money? [d0a55t5pu] How Revitalized Remedies CBD Gummies Help Alleviate Stress and Improve Well-Being [8lgokylwp] Harmony Leaf CBD Gummies Reviews – Scam or Legit HarmonyLeaf CBD Male Enhancer Gummies? [254ykcp99] Blue Vibe CBD Gummies Reviews – SCAM Exposed! Important User Warning! [s8r5i7ucu] WellnessPeak CBD Gummies Review – Cheap Scam or Safe Wellness Peak CBD Brand? [e5al4lriw] Blissful Aura CBD Gummies Review – Scam or Legit? Negative Official Website Complaints [guivmdqbo] MyLyfe CBD Gummies Review – Can You Trust My Lyfe CBD Gummy or Scam? [srns9m95u] Hempified Full Spectrum CBD Gummies Review: Are They the Key to Enhanced Wellness? [7pwstst5n] LuCanna Farms CBD Gummies: Review the Supplement Ingredient Benefits [5nwrtgzft] BioHeal CBD Gummies Review – Bogus Scam Exposed! Do NOT Buy Bio Health CBD Wellness Gummies Yet! [3wuifbvxb]